Heel vaak zien we leerlingen die in zichzelf gekeerd zijn of missen ze in ieder geval de vaardigheden om via gesprek tot verandering te komen. Onderzoek toont aan dat ‘animal assisted therapy’ ervoor kan zorgen dat leerlingen vorderingen maken op diverse domeinen. Het kan een middel zijn dat innerlijke rust brengt of het kan een middel zijn om tot gesprek te komen.
Daarnaast werken de dieren ook verbindend tussen leerlingen en begeleiders.
Bij Onze Jeugd steunden we deze visie en hebben wen dan ook onze droom kunnen realiseren om op ons mooie groene domein pony’s te huisvesten (inclusief stallen, weide en paddock).
Enkele collega’s genoten een gespecialiseerde opleiding tot hippotherapeut, zodat deze aanpak maximale slaagkansen heeft.